讓孩子變形的罪魁禍首是大人啊~

#讓孩子變形的罪魁禍首是大人啊上集~

👉 最近又看到這樣標題的文章[可以不要再讓孩子看抖音了嗎?]

🤬 當然!請家長嚴格控管孩子看3C這件事情非常重要;但是!我覺得比這個更嚴重的是【可以嚴格把關幼兒園的教學內容嗎!一堆學校在教抖音的音樂】

🤬 有一堆可以教的內容,為什麼要教抖音的音樂呢?

🤬 還有一堆老師揪孩子一起入鏡拍攝抖音;難道學校和家長都不用管嗎?還是這是自由的時代!所以老師愛拍什麼、想拍什麼!大家管不著呢?

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你們的親子連結斷掉了嗎?

#你們的親子連結斷掉了嗎?

👉【十年後,你不會因為少做了一個項目而遺憾,但!你會因為沒有多陪孩子一個小時而遺憾】這是哈佛心理學教授--丹尼爾·吉爾伯特所說的話;教授強調了陪伴孩子的重要性,提醒了正在為工作而打拼的爸媽,真的不要忽略了可以陪伴孩子的寶貴時光

🤬 現在就有很多家長這樣啊!【不過!爸媽不是後悔、遺憾;而是懊惱、憤怒和責怪--覺得青春期的孩子就是故意的、就是叛逆、就是故意要來氣爸媽的】

👉【父母】是有效期的,而且是有限效期,頂多只有10年[真的就只有10年];等孩子大概長到10歲左右,你們才想到要來補救就已經為時已晚嘍~任憑你們再怎麼努力想要補償、百般的討好、挽回孩子們的心,都是於事無補的事了;沒辦法,因為【父母期效已過】這是非常現實殘酷的事實

👉 這都是真的,很多人拍影片,寫文章都說:可以修補,只要有心,永遠不嫌晚

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# 玩得不夠的躁動

       鳴鳴:老師,筆給我,這邊我來寫

       老師:可以啊~給你一分鐘

       鳴鳴:蛤~老師~太快了,十分鐘

       老師:你是想上久一點嗎?把該上的、該彈的彈完,不就可以去玩了嗎!

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#什麼叫做先安頓好自己再安頓孩子

👉 從私訊中,可以感覺到EE媽媽的戰戰兢兢;對孩子有心,卻不得方法;也許EE的狀況讓媽媽也不知道該怎麼辦!畢竟是第一個孩子,任何事情都還在摸索當中

👉 EE媽媽非常客氣且在意的問:孩子在其他地方上課都會跑來跑去的,不知道老師介不介意;這時我反問媽媽的感覺後回答:媽媽不介意,我也不會介意喔!

🤣 孩子就是如此啊!剛來到教室的孩子,一定會有各種狀況

● 1. 害怕、不安的躲在爸媽身後(有孩子會黏在爸媽身上,不下來就是不下來;這樣狀況的孩子有其他的原因喔!原因不釐清、不解決,問題就會永遠存在)

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#判斷力
👉 教室外突然聽到小右叫喊的聲音,看了一下,小右躺在地上大叫:你怎麼可以笑?
👉 原來是小右自己在拍氣球時,一個踉蹌跌倒了,小右氣哥哥,為什麼沒有幫忙,竟然還笑了起來,所以一直對著哥哥鬼吼鬼叫說:你不可以笑、你怎麼可以笑、我都跌倒了你還在笑
👉 教室的地板是軟的,所以跌倒也還好而已;但是小右就是沒辦法接受在場所有人都不用疼惜的口吻和眼光看她,所以得理不饒人,一定要喊到大家都知道;等一下說要打電話給爸爸、又說要回家告訴媽媽
👉 因為已經下課了,就等爸爸來接,爸爸看孩子們沒有自動到樓下等爸爸,所以爸爸就上來了,一進門就聽到小右在鬼吼鬼叫的,小右也是看到爸爸就馬上告哥哥的狀,結果爸爸就一副【怎麼又來了】的表情
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#自律性高的話還需要規則來綁你嗎!
#自律性高的話還需要規則來綁你嗎!
👉 新加坡有個餐廳訂定了【如果孩子太吵鬧,要加錢】的公告。看到這樣的新聞就引起了某些特殊兒家長的反彈
👉 其實不管是不是特殊兒,【人】都有情緒,連大人【都沒有學好控制情緒】很難控制情緒了,更何況是還在學習的孩子呢!
👉 但是【孩子的情緒,絕對可以學習自我控制的很好,甚至比大人好】
👉 餐廳--不就是應該好好享受美食,享受愉悅,享受聚在一起的歡樂嗎~

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#學器樂演奏對大腦和全身的影響
🧐 學鋼琴的人多嗎?
       其實沒有那麼多,尤其是一般的孩子,家長比較重視的是孩子的學業和成績;喔!現在再加一個戶外活動,比如:露營,現在露營多麼豪華啊!全家一起去露營,家長放鬆,孩子在外面隨便玩,也不會弄得家裡亂七八糟還要整理,露營還可以叫外送,送到帳篷外,多輕鬆自在又方便啊!真的有家庭每個禮拜出門露營,但是孩子學校的活動(尤其是女兒的活動)一律不出席
👉 反而是特殊兒,學器樂演奏的比例比較高,因為他們的家長非常重視孩子的
● 協調練習
● 手眼協調的練習

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#孩子的生長與發展
#孩子的生長與發展
---> 孩子長大的過程,到底要判斷什麼?如何判辨呢?身高、體重、器官體積的成長大小,我們就稱之為【生長】
---> 聽覺、視覺、動作發展、認知、溝通、情緒、社會適應、社會情緒等方面的學習、進步、成熟就稱之為【發展】
❤ 我們通常會帶著孩子去醫院做定期健檢,打預防針時,接受醫生做簡單的問診,來觀看孩子們大概的成長情況,比如:身高、體重、頭圍。還有家長們口中的生活狀況和習慣,行為技巧來了解孩子們的發展狀況
【很多家長被一問三不知。有些家長不願意陳述真實,甚至誇大說明】

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我們堅持分齡上課
💖  玩出親子良好依附

💖  玩出想像力

💖  玩出創意

💖  玩出能力

👉  2020年下半年度課表  👈

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畫話話畫
💖  小翔一到教室就問……
小翔:老師,今天要上畫畫課嗎?
老師:今天沒有啊!請假的人那麼多
小翔:不要,不要,我要上畫畫課啦~我要先畫,誰叫他們要請假
媽媽:上個禮拜老師不是說過了只有音樂課嗎!不要這樣鱸老師啦~

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#10個孩子學音樂為什麼只有1個能堅持下來呢?♩.♪

💖  通常10個孩子裡,會有1個孩子對音樂不感興趣,但是相對的,10個孩子裡,通常也只會有一個孩子能夠保持【持續學習】

💖  為什麼?

●  A  小孩……剛剛才學五線譜,就被困難嚇到放棄
●  B  小孩……奶奶覺得孩子太小了,不該剝奪他快樂的童年

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💖 我們常常會聽到人家說:孩子~他要長大就會長大啊!什麼時候會什麼事情~唉呦~時間到了自然就會了啊~

💖 嗯~嗯~基本是這樣,沒錯,這樣的方法用在以前的社會是行得通的喔!因為大家都在大家族下長大,即使家中長輩都很忙,忙得無法照顧孩子,只剩爺爺奶奶的隔代陪伴,但是家裡的大大小小的兄弟姐妹也會幫忙照顧弟弟妹妹,帶著弟弟妹妹去這邊,看那個的,跟著哥哥姐姐看著哥哥姐姐玩著遊戲👈👈👈孩子充分的被刺激著喔!視覺,聽覺,嗅覺,味覺,觸覺全出動,連本體覺,前庭覺也都到位了喔~

● 視覺👀……看著哥哥姐姐玩遊戲,看著大自然的風景

● 聽覺👂……聽著哥哥姐姐的言語,笑聲,大自然的各種聲音

● 嗅覺👃……聞一聞花花草草的味道

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