close
＃孩子的生長與發展
---> 孩子長大的過程，到底要判斷什麼？如何判辨呢？身高、體重、器官體積的成長大小，我們就稱之為【生長】
---> 聽覺、視覺、動作發展、認知、溝通、情緒、社會適應、社會情緒等方面的學習、進步、成熟就稱之為【發展】
❤ 我們通常會帶著孩子去醫院做定期健檢，打預防針時，接受醫生做簡單的問診，來觀看孩子們大概的成長情況，比如：身高、體重、頭圍。還有家長們口中的生活狀況和習慣，行為技巧來了解孩子們的發展狀況
【很多家長被一問三不知。有些家長不願意陳述真實，甚至誇大說明】
⏹️ 什麼是發展遲緩？
大部分的孩子，會因為年齡的增長，依循著孩子自己的順序與不同速度的發展成長。也有些孩子因為遺傳、環境的不同程度的刺激和原因，讓孩子的動作、認知、語言、情緒等各種表現，都比同年齡的孩子還要差，出現明顯落後的現象，而這樣的現象就叫做【發展遲緩】
👉 很多家長很在乎＜慢多久＞，但是聽了時間長短的結果，是玻璃心碎一地，自怨自艾的任何作為和幫助都沒有【其實還需要在乎慢多久的問題嗎？慢了就是慢了，就是努力幫助孩子往前追啊～】
🔷 我們常見的遲緩類型包括：
🔴 動作遲緩
🔴 語言遲緩
🔴 認知遲緩
🔴 社會適應及社會行為遲緩
🔴 情緒心理發展遲緩
🔷 造成發展遲緩的原因……其實發展會造成遲緩，很多時候原因都不明。有25％左右是因為遺傳因素和環境刺激不足因素為最大的原因，包含：
🌀 營養問題
🌀 家庭環境刺激不足夠
🌀 基因突變
🌀 先天上的生理問題和疾病
🌀 後天身體上的變故
🌀 環境荷爾蒙的影響
🌀 其他
❤ 孩子從胎兒期開始，每天都在變化的型態，每天都有讓孩子健康茁壯的企因。尤其從出生到學齡前，特別是在四歲之前，每個階段都非常的重要
🔶 早期治療的觀念
相信從民國八十一年開始推行到現在，重視的重視，知道但是真正了解的人，真的不多。排斥的人更多。所謂的『早期發現，提早治療』，『預防重於治療』，來讓發展遲緩的孩子們得以被專業的幫助
🤗 我們推行……提早教育的觀念
社會的進步，只有帶給年輕的父母往前努力的觀念，卻忘了孩子們在家裡等你們啊～
記得在民國七十幾年時（1981），有實行過讓爸爸回家吃晚餐的運動，我記得當年造成非常大的回響
但是現在呢？不但等不到爸爸回家吃晚餐，也等不到媽媽一起回家吃晚餐，結果變成……孩子們一起在安親班包便當的情形……唉！
【請問這樣的孩子們跟當年的鑰匙兒有什麼兩樣呢？有鑰匙回家……沒有爸媽空蕩蕩
沒鑰匙不用回家……在保母家、托嬰中心、阿公阿嬤家、幼兒園，直接去安親班寫測驗卷，補習，加強……只是換了一個場域，還是等不到爸媽陪伴啊～】
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
😩 為什麼要說這個呢？因為很多小孩因為這樣的生長環境，所以變成可能上的發展遲緩…因為家長們太依賴他人的人育兒了啊～
🔘 因為刺激不夠
🔘 因為互動不足
🔘 因為沒有溝通
【所以有家長根本不了解自己的孩子】
【所以有家長遇到孩子問題不會處理】
【所以有家長只會上網搜尋和詢問，而放置專業在一旁】
❤ 其實提早教育並非智能記憶教學，這樣的教育，是幫助父母＜提早面對育兒的各種問題＞，整合家長們可以一起遊戲、一起互動、一起觀察、一起面對和解決問題的問題，讓育兒家長們一起放鬆，開心和孩子們互動的地方
👉 帶著家長們觀察孩子的一舉一動。若發現問題，還可以提早將孩子轉介醫療
🔶 為什麼需要
嬰幼兒一直到三歲為止，腦細胞連接網就已經發育70～80％了，六歲以後，腦細胞連接網的增長速度逐漸變慢，所以0～6歲這個階段的嬰幼兒如果有功能受損或發展緩慢現象，就可以提早在治療的黃金期給與加強補救，減少發展遲緩的孩子，也可以讓發展遲緩的孩子，減少未來形成各種障礙的可能性，或減輕程度
🔶 提早教育……是提早提供各種陪伴孩子的育兒學習給家長，讓家長們可以一起學習
🔴 如何陪伴孩子一起玩遊戲
🔴 如何陪伴孩子一起做運動
🔴 如何陪伴孩子一起互動
🔴 如何陪伴孩子一起溝通，說話
🔴 如何陪伴孩子一起共讀
🔴 如何觀察孩子
😩 雖然社會進步神速，但是因為環境刺激不足，缺乏生活經驗、缺乏學習機會的孩子，卻非常多，而且一年比一年還要多很多
😩 也許也有很多人認為……既然都不是先天上的問題，那麼遲早都會進步吧！所以就不需要額外上課或做什麼事情啊～
😱 也有家長認為…早療那麼方便，就直接交給治療師啦～
😱 是嗎？問題是你【妳】願意付出多少時間、金錢、精力來改變自己？一開始就沒有追上的問題，只會因為孩子年紀越來越大而越來越難追喔～
全站熱搜
留言列表
