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🧐 學鋼琴的人多嗎？
其實沒有那麼多，尤其是一般的孩子，家長比較重視的是孩子的學業和成績；喔！現在再加一個戶外活動，比如：露營，現在露營多麼豪華啊！全家一起去露營，家長放鬆，孩子在外面隨便玩，也不會弄得家裡亂七八糟還要整理，露營還可以叫外送，送到帳篷外，多輕鬆自在又方便啊！真的有家庭每個禮拜出門露營，但是孩子學校的活動（尤其是女兒的活動）一律不出席
👉 反而是特殊兒，學器樂演奏的比例比較高，因為他們的家長非常重視孩子的
● 協調練習
● 手眼協調的練習
● 視知覺的練習
● 聽知覺的練習
● 專注力的練習
● 前庭覺的練習
● 動能覺的練習
● 反應練習
● 大腦連結練習
👆 而且家長的黏著度高、堅持度高--孩子就會進步
👉 一般孩子現在都在安親班、這邊補補、那邊補補的時間都沒有了，再加上家長不想大呼小叫的盯孩子們練琴，也沒空理會；家裡不想買鋼琴；即使學了，也不見得會買鋼琴給孩子練習；所以學鋼琴--就不是家長們一定會幫孩子們選擇的才藝課了；即使孩子們很愛、想彈--也幾乎都會被家長放點、說服、呼嚨過去
👉 會幫孩子安排才藝的家長，很多都是為了讓孩子走專班這條路準備的；不過說實在的--利用學校讓孩子練琴，真的是一大輕鬆的事情啊！不過這些音樂跑課的孩子們，還真只能乖乖地練琴；有的孩子的才能，真的不在這裡
👉 有些孩子會在幼兒園時期在學校上鋼琴課
● 1. 消磨時間--以填補家長沒辦法早早來接孩子的時間
● 2. 有些孩子是因為同學上課，所以自己也想跟同學一起
【我之前有說過，這種學習是最糟糕的學習方式；一旦同學不學了，自己又沒有把能力累積上身，那麼這個學習就會開始拉扯，最後不了了之】除非在學習的時間裡，孩子真的感受到（真心喜愛），那麼就有可能持續不斷（難），否則都是不了了之
👉 比起鋼琴，也許學小提琴的比例比較增加一點兒，因為容易攜帶、不佔空間
👉 知道嗎！日本有研究--學習一種器樂演奏，不只可以重塑大腦，還可以延緩老一輩的老人癡呆症和阿斯海默症的發病時間喔！
👉 但是！我們今天要來談談每個孩子在小學三年級開始，都會接觸到的［高音直笛的學習］
相信--這是很多學生討厭的器樂--為什麼？
● 因為難駕馭
● 不會吹
● 搞不清楚音跟指法的關係
● 被限制不能練習
● 不喜歡它的聲音
👉 有多少學校都只是讓學生應付考試，讓學生隨便過關的啊！不用選，只要老師規定的部分死命的練習，應該都會過；否則還可以有補考的機會
🤨 我就搞不懂了，那麼這樣教育部規定的意義就不存在了啊！
👆 其實從嬰幼兒期開始，孩子們的口腔運動不足、舌頭動得不夠、不靈活、咀嚼能力差、肚子沒有力氣，就連吹口氣、呼吸都有問題了；吹笛子--就會變成身體的負擔，吹出來的聲音就全都糊在一起啦！
👉 可以讓孩子們練習吹氣球看看
● 有的孩子吹不起來
● 有的孩子有一半的氣，吹到外面來
● 有的孩子連用力都不知道哪裡要用力，一直彎腰
● 有的孩子連需要用手幫忙都忘記了，頻頻把含在嘴上的氣球吹噴出去
● 有的孩子連氣，都吹不進去
● 有的孩子沒有力量把氣球吹脹，無法控制自己的氣
👆 看吧！吹一隻笛子就可以看清楚孩子的發展狀況；這還只講了口腔，還沒講到手指呢！
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